APSY-UCL: Association des services de psychiatrie et de santé mentale de l'UCLouvain

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Programme 2025

icons8 formations64Formation: Approche multidisciplinaire des maltraitances infanto-juveniles

Programme 2025 (de janvier à mai) .

Vous êtes médecin, psychologue, infirmier.ère, logopède, psychomotricien.ne, assistant.e social.e et vous intervenez dans le domaine médico-psycho-social avec des enfants et des adolescents.
Vous souhaitez :
  • Participer à une formation avec une approche multidisciplinaire, fruit de la collaboration de cinq universités francophones belges
  • Obtenir une reconnaissance professionnelle grâce à la délivrance d’un certificat inter-universités
  • Partager l’expérience d’enseignant.e.s académiques et de clinicien.ne.s

Le programme de la formation est structuré en 7 modules :


Module A : les aspects socio-juridiques

  • contextes et enjeux de société (place de l’enfant)
  • mise en valeur de l’expérience des participant.e.s
  • cadre légal, « droits et devoirs » de tout.e citoyen.ne et
  • professionnel.le
  • présentation des formes de maltraitance

Module B : les aspects médicaux pédiatriques

  • éléments essentiels et finalité de l’examen pédiatrique

Module C : les aspects psychologiques

  • principaux éléments du développement cognitif, affectif,
  • relationnel de l’enfant
  • multiples impacts de la maltraitance
  • concepts et théories au carrefour de différentes
  • approches et paradigmes
  • éléments de victimologie, traumatologie,…

Module D : les aspects (pédo)-psychiatriques

  • retombées psychopathologiques
  • principales symptomatologies psychiatriques
  • individuelles et relationnelles

Module E : l’évaluation

  • processus diagnostique intégrant les regards croisés des
  • disciplines
  • outils, finalités et limites de l’évaluation
  • victime, auteur et tiers…

Module F : l’accompagnement thérapeutique

  • principales approches thérapeutiques et indications
  • interventions en fonction de l’âge et éléments mis en
  • exergue lors de l’évaluation

Module G : les séminaires transversaux

  • développement de vignettes cliniques illustrant les
  • modules précédents et mises en situation
  • intégration dans un travail de fin de formation

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